Schule als sozialer Körper - Schule ein sozialer Erfahrungsraum. - Fischer, Torsten
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Buchzusammenfassung:
Das Buch "Schule als sozialer Körper: Schule, ein sozialer Erfahrungsraum" von Torsten Fischer analysiert und kritisiert das pädagogische Konzept der Kurt-Hahn-Schulen. Dabei wird auch der Beitrag dieser Schulen zur Theorie und Praxis einer Schule mit erhöhter Erziehungsfunktion berücksichtigt. In der Einleitung des Buches wird die Entstehung der Kurt-Hahnschen Schulbewegung als Teil der internationalen Reformpädagogik und ihre gesellschaftliche Funktion beleuchtet. Im ersten Kapitel werden die einheitlichen schultheoretischen Grundsätze der Kurt-Hahn-Schulen und ihre pädagogischen Funktionen erläutert. Das Buch geht dann auf die Vielfalt des schulischen Lebens, Arbeitens und Lernens in den unterschiedlichen Modellen der Kurt-Hahn-Schulen ein. Dabei werden die Schulen als Stätten gemeinsamen Zusammenlebens im Rahmen eines Schulstaates betrachtet. Zudem werden sie als Wirkungsfelder individueller und gemeinschaftlicher Arbeitserziehung im Profil einer pädagogischen Werkstatt betrachtet. Schließlich werden die Kurt-Hahn-Schulen als Räume des sozialen Lernens betrachtet. Im vierten Kapitel wird der pädagogische Beitrag der Kurt-Hahn-Schulen zur Theorie und Praxis einer Schule mit erhöhter Erziehungsfunktion untersucht. Das Buch schließt mit einem Quellen- und Literaturverzeichnis sowie Thesen und Anregungen zur Theorie und Praxis einer Schule im Profil eines sozialen Körpers - ein sozialer Erfahrungsraum.
