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Reflektierendes Lernen


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ISBN:9783706517577
Personen:
Zeitliche Einordnung:0
Umfang:324 S
Format:; 24 cm
Sachgruppe(n):22 Erziehung, Bildung, Unterricht ; 17 Wirtschaft
Verlag:
Innsbruck ; Wien ; München ; Bozen : Studien-Verl.
Schlagwörter:Wirtschaftspädagogik ; Aufsatzsammlung

663

Buchzusammenfassung:



Das Buch "Reflektierendes Lernen: Beiträge zur Wirtschaftspädagogik" von Peter Baumgartner und Heike Welte befasst sich mit verschiedenen Themen im Bereich der Wirtschaftspädagogik. In der Einleitung werden theoretisch motivierte Reflexion und praktische Erprobung als Perspektiven der kritischen Wirtschaftspädagogik diskutiert. Im ersten Teil des Buches geht es um schulbezogene Themen. Michael Schratz behandelt die Herausforderungen von Autonomie und Schulentwicklung für Schule und Unterricht. Johannes Mayr beschäftigt sich mit Mitarbeit und Störungen im Unterricht und gibt Tipps zur Klassenführung an Handelsakademien und Handelsschulen. Peter Schraffl stellt ein komplexes kaufmännisches Ausbildungsmodell vor, das Theorie und Praxis verbindet. Der zweite Teil des Buches widmet sich dem Thema Wissen. Frank Michael Orthey untersucht, wer was wissen will. Georg Hans Neuweg beschäftigt sich mit dem Problem, dass manche Menschen nicht wissen, was sie können, und andere nicht wissen, was sie wissen. Gaby Salzgeber stellt fünf rekonstruierte Aufgabenfelder vor, in denen Lehrende als Lernberater agieren können. Im dritten Teil des Buches geht es um e-Education. Peter Baumgartner berichtet über den Einsatz von Notebooks im Unterricht als Experiment zur Schulentwicklung. Bernd Martens behandelt die Begrifflichkeit und Themen der Medienkompetenz. Friedrich Scheuermann diskutiert das virtuelle Lehren und Lernen in kollaborativen Arbeitsumgebungen. Peter Baumgartner, Hartmut Häfele und Kornelia Maier-Häfele geben einen weltweiten Vergleich von Lernmanagementsystemen (LMS). Im letzten Teil des Buches werden spezifische Ausbildungselemente der Wirtschaftspädagogik behandelt. Herbert Altrichter und Waltraud Lobenwein diskutieren das forschende Lernen in der Lehrerbildung. Brigitte Güt und Heike Welte beschreiben das "Traumtanz Schulpraktikum" als das Bewegen in zwei Welten. Brigitte Gütl, Gaby Salzgeber und Heike Welte stellen das Projektstudium Betriebspädagogik vor. Bettina Dimai gibt Auszüge aus ihrem Reisetagebuch auf dem Weg nach... und Peter Baumgartner und Heike Welte diskutieren das Lernen lehren und Lehren lernen. Das Buch bietet einen umfassenden Überblick über verschiedene Themen der Wirtschaftspädagogik und regt zur Reflexion und praktischen Erprobung an.

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