Qualitätsrahmen Demokratiepädagogik - Gerhard de Haan,Wolfgang Edelstein,Angelika Eikel
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Buchzusammenfassung:
Angesichts von schulischer Gewalt und Rechtsradikalismus wird der Bildungsauftrag von der Schule immer wichtiger.
FAQ zum Buch
Demokratiepädagogik ist ein Thema, das in der Schule den zivilgesellschaftlichen Auftrag sowie die Bedeutungsgehalte von Demokratie erörtert. Sie umfasst Aspekte wie Demokratie als Herrschaftsform, Gesellschaftsform und Lebensform. Zudem wird sie im Kontext internationaler Organisationen wie Europarat, OECD und UNESCO analysiert. Der Kompetenzerwerb, insbesondere demokratische Handlungskompetenz, spielt eine zentrale Rolle. Dieses FAQ wurde mit KI erstellt, basierend auf der Quelle: S. 3, ISBN 9783407254719
Der Europarat engagiert sich in der Demokratieerziehung durch Initiativen wie „Education for Democratic Citizenship“ und „Democracy learning and living“. Er hat seit den 1990er Jahren international bedeutende Impulse für politisch-soziales Lernen gegeben. Seine Arbeit zielt darauf ab, die Autonomie von Individuen und den sozialen Zusammenhalt zu stärken. Dieses FAQ wurde mit KI erstellt, basierend auf der Quelle: S. 13, ISBN 9783407254719
Im Kontext der Demokratieerziehung bedeutet Kompetenzerwerb die Entwicklung von Fähigkeiten und Wissen, die für eine aktive Bürgerbeteiligung in der Demokratie erforderlich sind. Dies umfasst die Stärkung von politischem Wissen, Einstellungen und praktischen Fähigkeiten, wie sie im Rahmen von Projekten wie dem Sokrates-Projekt oder Studien wie der CIVED untersucht werden. Die Europäische Union fördert solche Kompetenzen durch Indikatoren und Bildungsinitiativen, die die Entwicklung von aktiver Bürgerlichkeit messen und unterstützen. Dieses FAQ wurde mit KI erstellt, basierend auf der Quelle: S. 17, ISBN 9783407254719
