Didaktisches Design hypermedialer Lernumgebungen : die adaptive Lernumgebung incops zur Einführung in die Kognitionspsychologie / Benedikt Klein
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Buchzusammenfassung:
Das Buch "Didaktisches Design hypermedialer Lernumgebungen: die adaptive Lernumgebung "incops" zur Einführung in die Kognitionspsychologie" von Benedikt Klein beschäftigt sich mit dem didaktischen Design von computerunterstützten Lernumgebungen. Es geht um die Effektivität und Effizienz solcher Lernumgebungen und die Merkmale, die sie auszeichnen, wie Interaktivität, Adaptivität und Lernkontrolle. Der Autor erklärt auch die Grundkonzepte von Hypertext und Hypermedia und ihre Anwendungsbereiche im Lernen. Ein großer Teil des Buches ist der adaptiven hypermedialen Lernumgebung "incops" gewidmet. Der Autor beschreibt die technische Realisierung und die didaktische Konzeption dieser Lernumgebung. Dazu gehören das Benutzermodell, der Seitenaufbau, die Interaktivität, die Adaptivität und Adaptierbarkeit, die Lernkontrolle und die Lehrfunktionen. Es wird auch auf die verschiedenen Modalitäten und Codes eingegangen, die in der Lernumgebung verwendet werden. Das Buch enthält auch empirische Untersuchungen zur Wirksamkeit der Lernumgebung "incops". Es werden verschiedene Experimente durchgeführt, um die Effektivität von Übungen, Guiding, Hilfen bei der Beantwortung von Fragen, Lernfortschrittsanzeige und Nutzung von Lernhilfen zu untersuchen. Die Ergebnisse dieser Untersuchungen werden diskutiert und es werden Schlussfolgerungen gezogen. Insgesamt bietet das Buch einen umfassenden Überblick über das didaktische Design von hypermedialen Lernumgebungen und die Wirksamkeit der Lernumgebung "incops" zur Einführung in die Kognitionspsychologie. Es richtet sich an Leser, die sich für die Gestaltung und Evaluation von Lernumgebungen interessieren.
