Ganzheitliche rhythmisch-musikalische Sprachförderung bei Kindern und Jugendlichen : eine Darstellung von Theorie und Praxis / von Martina Fichtl
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Buchzusammenfassung:
Hauptanliegen dieses Buches ist, die Bedeutung der Rhythmik als ganzheitliche Förderungsmethode in der Sprachheiltherapie hervorzuheben und zu begründen. Der erste Teil beinhaltet eine Aufarbeitung der allgemeinen Theorie der Rhythmik, Informationen über die Sprachtherapie und über Ursachen von Sprachstörungen sowie Möglichkeiten und Auswirkungen rhythmisch-musikalischer Förderung. Durch die vielen praktischen Übungsbeispiele und die vorausgehende theoretische Erklärung ist dieses Buch besonders wertvoll für Pädagogen in Kindergärten, Schulen, Behinderteneinrichtungen und logopädischen Praxen sowie für alle an Rhythmik, Musik und Sprachförderung interessierte Personen.
FAQ zum Buch
Sprachliche Beeinträchtigungen können durch somatische Schädigungen wie Lippen-Kiefer-Gaumenspalten, Schäden an der Zunge oder Hörstörungen entstehen. Neurologische Störungen, Hirnschädigungen durch pränatale, perinatale oder postnatale Ursachen sowie Bewegungsstörungen wie Spastik spielen eine Rolle. Zudem beeinflussen körperliche Über- oder Unterbelastung, mangelhafte Schlafbedingungen und genetische Mutationen die Sprachentwicklung. Dieses FAQ wurde mit KI erstellt, basierend auf der Quelle: S. 45, ISBN 9783828885158
Rhythmik und Musik unterstützen die Sprachtherapie, indem sie das Atemsystem beeinflussen und somit die Sprachbildung fördern. Sie sind Teil der Behandlungspläne und dienen der ganzheitlichen Entwicklung, indem sie den gesamten Menschen berücksichtigen. Besonders bei Sprachstörungen mit Bewegungs- und Koordinationsproblemen zeigen sie Erfolg, da sie nicht als Ersatz für Sprachübungen, sondern als ergänzende Maßnahmen eingesetzt werden. Dieses FAQ wurde mit KI erstellt, basierend auf der Quelle: S. 49, ISBN 9783828885158
Die rhythmische Förderung beeinflusst die Motorik durch die Wechselwirkung von Bewegung und Kognition. Musik strukturiert die Zeit und bietet kognitive Schemata, die die Vorhersagbarkeit und Automatisierung motorischer Muster ermöglichen. Dies fördert die Koordination und die Fähigkeit, motorische Handlungen präzise zu timingen. Dieses FAQ wurde mit KI erstellt, basierend auf der Quelle: S. 60, ISBN 9783828885158
Die möglichen Schwierigkeiten bei der rhythmischen Förderung umfassen mangelnde Mitarbeit der Mütter und geringe Motivation der Betroffenen. Zudem können gesundheitliche Einschränkungen des Fördernden sowie fehlende Kenntnisse und Zeitnot der Kolleginnen die Durchführung behindern. Ein fehlender Austausch mit Kollegen erschwert die Weitergabe von Anregungen und Unterstützung. Dieses FAQ wurde mit KI erstellt, basierend auf der Quelle: S. 88, ISBN 9783828885158
