Stressbewältigung als betriebliche Bildungsarbeit : eine erziehungswissenschaftliche Untersuchung pädagogisch relevanter Bereiche in betrieblichen Streßbewältigungsmaßnahmen / Florian Krammer
Netto: 19,11 €20,45€
inkl. MwSt. zzgl. Versand
Bearbeitungszeit: 3 Werktage
Sofort lieferbar (auf Lager)
1x Stück verfügbar
Artikelzustand Mangelware (nachgebunden):
- Stark gebrauchter Zustand / Mangelware
- Buchrücken fehlt und wurde maschinell nachgebunden
- Seiten können fehlen, weil die Prüfung aller Seiten zu zeitaufwendig ist
- Coverseiten können vom Text abgeschnitten sein
- Vereinzelte Seiten können lose sein
- Blattübergänge können Unterschiede aufweisen
- Es handelt sich um Jahrzehnte alte Bücher, die nicht für Allergiker oder anspruchsvolle Kunden geeignet sind
Buchzusammenfassung:
Betriebliche Personalentwicklungsmaßnahmen zielen darauf ab, einerseits die Qualifizierung der Mitarbeiter zu gewährleisten, andererseits Unterstützung für die Bewältigung sich wandelnder bzw. zunehmender Arbeitsaufgaben und -probleme zu geben. Stressbewältigungsmaßnahmen in Unternehmen stellen einen solchen Teil betrieblicher Personalentwicklung dar, um Mitarbeiter in ihrem betrieblichen Kontext zu stärken und zu unterstützen. Gerade in einer Zeit, in der es mehr denn je auf die Kontrolle und Regulierung der finanziellen Ressourcen im Unternehmen ankommt, erscheint es dabei notwendig, die eingesetzten betrieblichen Maßnahmen zu evaluieren und gegebenenfalls weiterzuentwickeln. Der Erziehungswissenschaft als empirische Wissenschaft obliegt die Aufgabe, dieses betriebliche Lernen zu untersuchen und Impulse zu geben, wie es gestaltet werden kann. Die vorliegende Arbeit intendiert deshalb, betriebliche Stressbewältigungsmaßnahmen unter einer betriebspädagogischen Fragestellung im Hinblick auf die Anwendungsmotivation der Teilnehmer zu untersuchen. Dabei wird gefragt, inwieweit inhaltliche, methodisch-didaktische, aber auch organisationsstrukturelle Bereiche des Betriebes mit den Lernerfolgserwartungen der Teilnehmer zusammenhängen.
FAQ zum Buch
Stressbewältigung wird in der Betriebspädagogik im Kontext der theoretischen Verortung innerhalb betriebspädagogischen Handelns und Tendenzen der betrieblichen Bildungspraxis verortet. Sie wird als Thema betrieblicher Gesundheitsförderung sowie in der Diskussion um didaktische oder therapeutische Orientierung betrachtet. Die Verortung umfasst zudem die Analyse von Stressbewältigungsmodellen und deren Anwendung in pädagogischen Settings. Dieses FAQ wurde mit KI erstellt, basierend auf der Quelle: S. 9, ISBN 9783825504052
Die erziehungswissenschaftliche Stressbewältigungsforschung behandelt Themen wie die Balance zwischen beruflicher Qualifizierung und subjektiven Bedürfnissen, die Erweiterung sozialer Kompetenzen sowie die Förderung betrieblicher Autonomie. Zentrale Probleme umfassen die Auseinandersetzung mit Diskrepanzen zwischen Handlungskompetenzen und Umweltanforderungen sowie die Berücksichtigung pädagogischer Einflussgrößen auf Lernprozesse. Dabei steht die aktive Gestaltung von Arbeitssituationen im Vordergrund, um Stressbewältigung zu unterstützen. Dieses FAQ wurde mit KI erstellt, basierend auf der Quelle: S. 24, ISBN 9783825504052
Relevante methodisch-didaktische Aspekte sind die Berücksichtigung der Handlungs-Ergebnis-Erwartung, die die Selbstwirksamkeitsbewertung des Einzelnen beeinflusst, sowie die Einschätzung der Arbeitssituation als hinderlich oder förderlich für die Anwendung gelernter Strategien. Zudem spielt die Erwartung der Ergebnisse und Folgen der Handlungen eine Rolle bei der Umsetzungsmotivation. Die Unterstützung durch Vorgesetzte und Kollegen ist entscheidend für die Entwicklung motivationsrelevanter Erwartungen. Dieses FAQ wurde mit KI erstellt, basierend auf der Quelle: S. 58, ISBN 9783825504052
