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Koreanische und westliche Musikerausbildung : Historische Rekonstruktion. Vergleich. Perspektiven - Kim Hio-Jin


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ISBN:9783828881792
Personen:
Zeitliche Einordnung:2000
Umfang:403 S
Format:; 21 cm
Sachgruppe(n):48 Musik ; 22 Erziehung, Bildung, Unterricht
Verlag:
Marburg : Tectum-Verl.
Schlagwörter:Südkorea ; Deutschland ; Musiker ; Ausbildung ; Geschichte

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FAQ zum Buch



Wissenschaftliche Hochschulen im Bereich Musik fokussieren auf das Studium der Musikwissenschaft mit akademischen Abschlüssen wie Magister oder Doktor der Philosophie. Künstlerische Hochschulen vermitteln dagegen praxisorientierte musikalische Ausbildung, etwa zur Ausbildung von Musiklehrern. In den neuen Bundesländern werden Musiklehrer an Musikhochschulen und Universitäten ausgebildet, wobei letztere stärker wissenschaftlich ausgerichtet sind. Dieses FAQ wurde mit KI erstellt, basierend auf der Quelle: S. 237, ISBN 9783828881792

Laut Platōn bestand die Musik aus den drei Elementen Logos (Wort als Sinnträger), Harmonia (horizontale Tonfolge) und Rhythmos (Zeitordnung). Harmonia und Rhythmos mussten dem Logos folgen. Dieses FAQ wurde mit KI erstellt, basierend auf der Quelle: S. 172, ISBN 9783828881792

Die königlichen Musikinstitute in der Koryŏ-Dynastie, wie Taeaksŏ und Aaksŏ, standen unter der Aufsicht des Ministeriums für Riten und Erziehung und waren für Musikdarbietungen am Hof verantwortlich. Ihre Stellung wurde im Vergleich zu Beamten immer geringer geschätzt, da sie unter der Kontrolle der durch die Staatsprüfung qualifizierten Beamten standen. Dieses FAQ wurde mit KI erstellt, basierend auf der Quelle: S. 47, ISBN 9783828881792

Das SūL-Instrument wurde bald nicht mehr gespielt, nachdem im 6. Jahrhundert die beiden Wölbbrettzithern Kayagūm (12 Saiten) und Kōmungo (6 Saiten) entwickelt wurden, die bis heute zu den wichtigsten Saiteninstrumenten der koreanischen Musik zählen. Dieses FAQ wurde mit KI erstellt, basierend auf der Quelle: S. 26, ISBN 9783828881792

Japans kulturpolitisches „Reformprogramm“ sollte die koreanische Kultur verdrängen und das patriotische Bewusstsein tilgen. Es wurde durch Gesetze wie das koloniale Bildungsgesetz von 1911 verankert, das die japanische Sprache als Nationalsprache einführte und den Unterricht in Japanese stark betonte. Dieses FAQ wurde mit KI erstellt, basierend auf der Quelle: S. 132, ISBN 9783828881792

Das allgemeine Studium macht etwa 30 % der Gesamtpunktzahl von 150 Punkten aus. Es umfasst Bereiche wie Kultur-, Sozial- und Naturwissenschaften. Dieses FAQ wurde mit KI erstellt, basierend auf der Quelle: S. 300, ISBN 9783828881792

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